借助手指游戏,培养智障儿童的语言能力 —以《五个苹果》为例

摘要：

智障儿童由于智力发展迟缓,普遍存在语言障碍.针对多数智障儿童具有的语言能力不佳问题,以手指游戏《五个苹果》以及拓展的学习活动为例,为智障儿童提供听、说、读、写的学习机会,从而增强智障儿童的语言表达能力.本文介绍了选择和使用手指游戏时需要注意的问题:按照学生的发展水平选择手指游戏的内容;根据教学主题单元设计游戏活动;成人指导游戏活动;不断重复游戏活动.

关键词：手指游戏、智障儿童、语言能力

分类号：G760(特殊教育)

在线出版日期：2019-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33