小学语文阅读教学文本细读的策略

摘要：

由于小学阶段的语文阅读涵盖了大量的知识面,其中知识能力以及情感态度等都是极为重要的培养内容,承担着培养学生综合能力的期望与责任.然而小学语文教师并不重视,这也是小学生自主阅读与探究能力一直难以得到显著提升的主要原因之一,造成阅读教学水平及效果无法提升的问题发生.本文提出相关教育策略,希望能有效提升小学语文阅读教学质量及教学成果.

关键词：小学语文、阅读教学、文本细读、开展策略

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2019-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10,12