走进文本享受阅读

摘要：

探索小学语文阅读教学的有效途径,提升阅读教学质量,让学生真正走进文本,享受阅读.本文分别从教师要深入解读文本、文本是语文教学的载体、学生是感悟文本的主体等方面进行论述.

关键词：文本、享受、阅读

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2019-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：119-120