高中议论文写作思辨性思维培养的支架式教学策略与应用

摘要：

在当前高中教学现状中,议论文写作艰难的主要矛盾是学生薄弱的理性思维与思辨性说理要求之间的矛盾.当然,师生本身不重视议论文中思辨能力的培养,也是造成学生思维肤浅的重要因素.因此,在核心素养的指导下,教师需要运用支架式教学策略指导学生用逻辑思考,用理性分析,在议论文教学应用中提升学生的思辨能力.

关键词：核心素养、高中、议论文、思辨思维、支架式教学

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2019-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：113-114