语用理念下小学略读课文教学策略研究

摘要：

略读课文不仅是语文教材的重要组成部分,还是精读课文的补充和应用.但多年来受到传统应试教育的影响,在实际教学中,略读教学并没有起到应有的教学效果.我们要正确定位略读课文教学,正视略读课文教学存在的问题,探索构建适应略读课文教学的策略,从而帮助学生提高阅读能力,发挥略读课文的文本价值.本文结合略读课文的编排情况,从实际学情、文本结构、语言特色和扩展延伸几个方面探寻基于语用理念下的略读课文教学策略.

关键词：小学语文、略读课文、语用、教学策略

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2019-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：99-100