高中语文非连续性阅读现状及教学策略研究

摘要：

新课改理念深入教学的今天,提出一种新题型"非连续性文本阅读",其特点是由表单、文字构成,通过图文结合的呈现方式出现在文本中,主要考查学生能够依据表格、图示、目录索引等来提取信息.试题来源主要体现在与社会生活相关的热点事件,其内容具有丰富多样的特性.这样的考查试题设定,主要是为了帮助学生能够通过所学知识联系实践,提升学生们的实际应用能力.

关键词：新课改、高中语文、非连续性文本阅读、图文表格、碎片化阅读

分类号：G633(中等教育)

资助基金：高中语文非连续性阅读碎片化阅读现状及教学策略研究.课题GS[2018]GHB0497

在线出版日期：2019-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：103-104