和谐共生本色回归教学相长 ——对"共生"理念下小学语文课堂教学的有效探究

摘要：

所谓"共生教学",就是建立在教与学的良好相处、和谐相长基础上,以培养学生学科能力和核心素养为追求,基于开放型目标而开展的一种"本色化回归"课程活动形式."共生"既是一种教育理念,又是一种教学目标;既是一种课程形式,又是一种发展方向.究其本质而言,教师之"生"是基础,学生之"生"则是目的.只有把"教生"与"学生"相互渗透并有机融合起来,才能从根本上赢得令人期待的教学相长效益和效应."教妇初来,教儿婴孩."小学是培养学生核心素养的原始黄金时期.笔者立足小学语文教学的实践与思考,拟就如何实施新时期的"共生"教学,试对此抛砖引玉.

关键词："共生"理念、小学语文、核心素养、本色教学

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2019-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101