小学语文阅读趣味化教学策略指导

摘要：

阅读是孩子了解世界的窗口.早在几个世纪以前,犹太人就通过在书本上涂蜂蜜的方式让孩童爱上阅读.由此可见,阅读能力并不是天生就有的,而是需要引导.作为孩子的启蒙者,教师在孩子的教育中起着举足轻重的影响.因此,如何培养学生的阅读能力是语文教师必须考虑的事情.本文就小学生语文阅读能力的培养提出几点建议,打造趣味化课堂,让孩子喜欢阅读.

关键词：小学语文、阅读、趣味教学、策略

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2018-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：179