初中文言文教学对传统文化的渗透

摘要：

《义务教育语文课程标准》中对语文学科的性质进行了明确的界定,它是工具性和人文性的统一.在初中阶段,文言文教学是中学语文教学的重中之重.通过文言文的教学,学生不仅可以掌握一定的文言知识,还可以领略中国传统文化之美.本论文立足于中学语文课堂教学,从语文教学的实践出发,也结合了当前的新课程改革理念,在深入分析传统文化教学的价值的基础上,探求了在初中文言文教学中渗透传统文化的教学策略,为传统文化视域下的初中文言文教学提供可思考、可借鉴的途径.

关键词：初中语文、文言文、传统文化

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2018-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：151-152