论小学语文识字教学和阅读技巧的反思

摘要：

关于识字,众所周知,这是一切让我们开始对知识进行学习进行教育的基础和起点,也是小学语文教学中的重中之重.从识字到积累,再到组词造句,最后到写出段落篇章;从读懂别人的词句文章到自己能够落笔写文章表达,这是一个又一个循序渐进的过程.当下在大力提倡新课改,在这样的背景下,作为小学语文教学工作者,就要更加对识字教学部分产生重视.如何增强在识字教学上的趣味性和创意性,本文会以此为切入点,进行相关的探讨.

关键词：小学语文、趣味性、识字教学、教学案例

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2018-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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