小学低段口语交际活动的综合性研究

摘要：

随着社会的发展,影响学生能力及素养的不再只是阅读与写作.口语交际和综合性学习对提高语文知识与能力,培养语文核心素养都有十分重要的作用.但这两个板块没有一个具体评价标准且分数比重小,往往被教材、学校、教师忽略.《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《新课标》)对小学低段的口语交际和综合性学习有明确的要求,但部编义务教育语文教科书(以下简称“部编本”)已出的四册教材没有综合性学习板块,口语交际板块偏少.本文研究分析四册教材口语交际与综合性学习,期望能为提高学生综合能力,寻找出需要改变的方向.

关键词：口语交际、综合性学习、语文新课程标准

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2018-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75,80