有效设问在阅读教学中的高效应

摘要：

在小学语文阅读教学中,教师要立足于课堂教学实践,充分钻研教材、钻研课文、钻研作品,做深入细致的文本研读,深入思考作品本身的精髓所在,科学合理设计有思维品质能发人深省的问题,引导学生走近文学大师,走进文学艺术的殿堂,上升到审美的高度来阅读作品,品味人生,领悟真谛.

关键词：阅读教学、有效设问、高效应

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2018-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：50