中学语文课堂减负增效刍议

摘要：

中学的课堂有效教学探究是一个系统工程,涉及从备课到上课以及课后作业等各环节,而课堂教学形式不拘一格,具体从教者可以从个人禀赋、课堂教学内容及学情出发去寻求有效的形式来达到有效的教学结果,但无论采取什么样的方式,最首要的是执教者的理念要是真正的有效教学观.

关键词：中学语文、减负增效、学生、建议

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2018-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：14