播种书写习惯,收获典雅人生——引领低年级学生汉字规范书写的尝试
《新课程标准》指出,写字是一项很重要的语文基本功,也是巩固识字的重要途径,对提高学生的文化素养起着至关重要的作用.但是,低年级学生普遍存在着汉字书写不规范、书写姿势不规范等问题.对于低年级学生而言,良好的书写习惯不仅有助于行为规范、审美情趣的养成,还有助于儿童对祖国历史文化的了解和传承.因此,笔者通过分析上述提到的问题,以为可以通过亲近书法、传授字理、多元评价等手段为学生的规范书写导航.
兴趣、规范、书写习惯
G622(初等教育)
2018-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
182-183
