有效"语用"在小学阅读教学中的魅力

摘要：

新一轮语文改革的主旋律和最强音就是"语用",这不能不说是一种语文本体的回归."语用"简单说就是学习语言文字的运用.新版的课标把"语言文字的运用"定位为语文性质.因此,不少老师在课堂中实践"语用",往往聚焦在小练笔上,也就是机械的读写训练,这不能不说是一种狭隘的"语用"观.笔者认为语文教学不能为语用而语用.这引发了我对语用之"度"、语用之"效"的思考.在阅读教学课堂中引导学生理解作者的"语用",再进行自我加工与创造,做到真正自己的"语用"才叫有效的语用训练,在课堂教学中才能真正展示出语文学科"语用"教学的特点与魅力.

关键词：语用、有效语用、阅读教学

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2018-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：149-150