作文教学的三大抓手

摘要：

小学语文课程标准明确指出"习作教学应鼓励学生自由表达""能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象",在习作教学中,语文教师应充分发挥阅读教学的助手作用,充分发挥观察的助手作用,充分发挥修改的助手作用.

关键词：作文教学、阅读、观察、修改

分类号：G622(初等教育)

资助基金：2015年度甘肃省"十二五"教育科学规划课题"小学语文读写结合教学策略的研究"系列论文之一,课题LZ2015_1519

在线出版日期：2018-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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