浅谈小学生小组合作学习捆绑评价的策略

摘要：

随着新课程改革的不断深入,小组合作学习已经成为当前小学生课堂学习的一个重要方式.本文就小学生小组合作学习捆绑评价策略展开讨论,旨在提高小学课堂教学质量,通过优化学习捆绑评价,促使小学生提高自身的合作学习能力,充分发挥小组合作的效果.

关键词：小学生、小组合作学习、捆绑评价、策略

分类号：G622(初等教育)

资助基金：平凉市教育科学规划微型课题课题批号: PLWKT2017834"小学生小组合作学习捆绑评价策略初探"成果

在线出版日期：2018-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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