小学一年级看图写话有效教学模式探究

摘要：

本文首先针对小学一年级看图写话教学任务开展的流程设计进行探讨,分别从备课以及教学层面来开展.在此基础上,重点探讨小学生看图写话教学的有效点评模式,提出教师点评与学生互评两种不同模式,帮助提升小学一年级学生学习看图写话课程兴趣,营造趣味性学习环境.

关键词：小学教学、看图写话、课堂点评

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2018-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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