小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析

摘要：

小学阶段的学习对于培养学生的基础知识有重要正面作用,其中语文学科更有较高影响,尤其是学会说与写,所以小学语文老师应该仔细思考如何进行阅读教学,根据优秀老师的实际运用,发现读写结合教学模式("读写教模")可以达到理想效果,本文将从"读写教模"的正面作用出发,对如何运用进行合理思考,为小学语文学科提升阅读课的效果予以重要参考.

关键词：小学语文阅读、读写结合、教学模式

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2016-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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