民族地区初中语文课程改革现状及策略分析

摘要：

新课程改革以“以学生为主、教师为辅”的教学理念，课堂中提倡学生自主学习、合作探索，以提高学生各项学习能力和成绩。“自主互助”课堂教学模式是针对民族地区教学实际，融合了三大著名教学模式的精华，是破解民族地区课程改革瓶颈，适用于民族地区学校的语文教师的教学模式。

关键词：新课程、自主、合作、展示

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2014-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：85-85