小学低年级语文汉语拼音教学策略

摘要：

汉语拼音是语文教学的基础内容,要求学生深度掌握,为之后全面性、系统性的语文学习奠定基础.本文将通过游戏形式营造汉语拼音课堂氛围、以童话故事强化汉语拼音教学效果、信息技术发展汉语拼音教学效率等多项策略,对小学低年级语文汉语拼音教学策略进行分析和探究.

关键词：小学低年级、汉语拼音、教学策略

分类号：G623(初等教育)

资助基金：临夏州教育科学规划课题LX2020GH085

在线出版日期：2022-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67