以《边城》为例初探名著阅读的推进策略

摘要：

《语文课程标准》中明确指出:"语文教学应该培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书、读好书,读整本的书."为了改变初中生阅读碎片化的特点,教师引导学生进行整本书阅读是非常有必要的.整本书阅读分为四部分:导读——激发兴趣、指导方法;助读——制定反馈机制、确定研究主题、展示部分成果;研读——探究翠翠的爱情悲剧;延读——对比其他作品,探寻乡土小说的思想风格.

关键词：《边城》、整本书阅读、爱情、悲剧艺术

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2021-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10