巧用学习单,引发深度学习

摘要：

在教学过程中,设计具有开放性、挑战性的学习任务单,关注基础核心,注重过程方法,聚焦"语用",让每一位学生都能充分感受到自主探索与协同合作的乐趣,以多元智力理论为基础,引领学生走向深度学习.

关键词：学习单、自主学习、深度学习

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2021-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37