促进初中生写真情实感作文的教学策略探讨

摘要：

新课程标准要求学生在写作的过程中要能够展示个性,写出真情实感.但是在实际的教学中,学生的写作往往难以看到有真性情、真心灵的内容,从而导致学生的文章内容空洞,大道理连篇,各种描述显得苍白无力,这是真正的应试教育下的产物,对学生的发展有非常大的坏处.促进初中生写真情实感的作文,能够让学生将生活中的所见所得所感运用文字记录下来,有利于增强学生的生活观察力、文字运用能力等,对学生未来的发展有着极大的好处.

关键词：写作教学、学生个性、真情实感

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2020-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：129,131