以思促读使人深邃

摘要：

在现代语文教学中,我们往往将"读书"的方法论具象为"阅读"这一概念,即通过"阅读"手段来实现对包括"语文知识"在内的各种自然知识的获取并以此训练语文的实操能力.而面临文山书海,"如何有效阅读"无疑成为大家迫切需要明确的一个先决问题.富斯德曾说:"我们可以由读书搜集知识,但必须用思考把糠和麦子分开."足见思考之于读书(阅读)的意义.在此,本人谨以学生群体为主要受众,就"思考"对于阅读效度提升的能动性作用作几点建议性说明.

关键词：思考与阅读的联系、阅读效度、以思促读、思维导图

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2020-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33