小学语文低年级说话训练的意义、问题与对策

摘要：

在低年级的阅读教学中培养学生敢说、会说的能力,需要语文教师以学生为中心,结合课文,循循善诱引导学生,千万不能盲目或急于求成.本文结合教学实际,分析了小学语文低年级说话训练的意义、存在的问题,并提出相应的对策.

关键词：小学语文、说话训练、对策

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2020-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27