核心素养下小学语文低年级绘本阅读教学探究

摘要：

作为一种新型的教学方式,绘本阅读以图文化的形式呈现出教学内容,贴合小学阶段学生的认知特点,能够有效吸引学生的注意力,让学生在趣味化的课堂教学中提升自身的语文核心素养.本文以部编版教材作为研究切入点,论述了核心素养下小学语文低年级绘本阅读教学应用策略,希望能够在结合低年级学生成长特征的基础上,创新现有的语文课堂教学模式,切实有效地提升小学低年级语文教学的工作效率.

关键词：核心素养、小学语文、低年级、绘本阅读教学

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26