优化"问"的艺术,建构语文高效课堂

摘要：

在高中语文教学中,教师若能优化提问的效率,则能促使学生进入文本深处,提高语文教学的效率.通过设疑反问的方式能调节课堂教学进度,通过深题浅问的方式能由浅入深地促使学生进入探究中,通过换位轻问的方式能让学生更好地探究文本的内涵.这些方式都能优化提问的效果,让语文教学效率得到提高.

关键词：提问、教学效率、高中语文

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2018-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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