浅谈"易位阅读"教学在薄弱学校课堂中的应用

摘要：

易位阅读是读者在阅读过程中通过想象和作品中的人物(或作者)、地点、时间换位思考的阅读方法.这种阅读方法的应用性非常广泛,但在薄弱学校的语文具体教学中,其应用就会有所限制,具体的操作方式要视情况而定.笔者所在的学校性质为农民工随迁子弟就读学校,在语文阅读教学中"易位阅读"的应用就符合上述情况.本文就易位阅读的具体实施,补充谈谈该法在薄弱学校运用操作时的一些想法.

关键词：易位阅读、薄弱学校、课堂教学

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2018-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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