如何让学生摆脱"提笔忘句"的悲剧——基于小学高段学生教学的研究

摘要：

新课改实施以来,小学生语文教育的进步与发展也开始面临着极大的机遇和挑战.语文学科的教育和学习一直是教育界和现实之间的矛盾,教育界一直将母语语文学科视作教育的第一大主科,而在学生学习的过程中却将理科性质学科作为练习的重点.这也是语文学科的自身条件决定的,语文学科的提高需要靠日积月累,而不是一朝一夕就可以完成的,尤其是作文水平,在常年的教学与学习过程中,作文难度的提升和要求的提高已经让许多教师和学生束手无策.本文针对小学高段语文学习中的作文问题展开讨论,对如何让小学生摆脱"提笔忘句"的悲剧提出了几点建议.

关键词：语文教育、提笔忘句、作文提升

分类号：G623(初等教育)

在线出版日期：2018-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67,114