"剪、贴、画"模式在小学低年段写话教学中的应用

摘要：

针对低年级学生喜欢涂涂画画、剪剪贴贴与富于想象的特性,笔者认为可以把学生的"写话"与"图画"结合起来,由此总结出"剪、贴、画"模式.实践证明,此模式可以帮助学生解决素材难、无话可说的问题.本文主要介绍了"剪、贴、画"模式的实施步骤,论证此模式对于鼓励、启发学生的想象力有帮助,可以为学生以后的写作打好基础.

关键词："剪、贴、画"模式、低年级、写话

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2017-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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