小学中年级学生错别字对策研究

摘要：

小学中年级的识字教学在语文教学中占有重要的地位,而错别字现象和错别字的纠正却未得到应有的重视.研究者在调查统计的基础上,了解了小学生错别字现象和成因.从追根溯源,了解汉字本义;培养学生独立识字能力,规范写字习惯;教师树立正确的教学观,探索丰富的识字教学法三个方面提出了减少小学中年级学生错别字现象的策略.

关键词：小学中年级、错别字、成因、策略

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2016-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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