抓住无痕生成,让语文课堂精彩绽放

摘要：

语文课堂是最灵动的教学过程,很多动态的生成在无痕中出现.文章围绕打破板块设计,处理课堂动态生成;容许"异音"涌现,共同收获意外惊喜;生成适可而止,践行语文教学目标;关注教学动态,让分歧在无痕中生成四个方面进行阐述,旨在抓住生成使之成为教学资源.

关键词：初中语文、生成、无痕、教学

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2016-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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