润物细无声，寻求文言文教学的本源--以王崧舟老师《天籁》为例

摘要：

文言文作为我国经典文化的一颗璀璨明珠，在语文学习中越发重要。随着文言文进入小学课堂，教师若不能准确把握学情，在小学的课堂冠以传统初高中的教学方法和超过学生水平的内容，让学生不能踮踮脚摘到果子，他们就会丧失学习兴趣，对文言文会产生畏惧心理，如何让小学生产生兴趣，就应该探求文言文最本初的状态——读，正如书读百遍，其义自见，本文以王崧舟老师的《天籁》为例，寻求文言文教学的本源。

关键词：文言文教学、小学、天籁

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：24-24