语文课应有“真语文”味
语文就是“语”和“文”，就是语言文字的运用，就是生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动。对语言的积累、感悟、理解、运用的能力、方法和习惯是语文核心素养最重要的内容。语文课应重视培养学生的语言文字运用能力，让语文课回归语文的本色，具有“真语文”味。笔者将从何谓真语文、何谓“真语文”味的课堂、如何使语文课有“真语文”味三个方面进行论述。
真语文、假语文、语文味、语文核心素养、语言文字、余映潮
G643(高等教育)
2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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