对小学语文教学学生主体发展的思考
实行素质教育就是要培养学生的主观能动性，引导学生成为学习的主体，建立良好的心理素质和学习习惯，逐步培养主动获取知识的意识和能力，促进学生的全面发展。但综合近年来素质教育的实行情况来看，学生的主体地位并没有得到很好的体现，学校的教育仍然存在诸多的诟病，严重阻碍了素质教育的改革。小学语文教学的现状也是如此。现今小学语文的教育方法和教学理念在一定程度上降低了学生的学习主动性和积极性，导致教学效果一直不高。因此，要改变这种状况就要培养学生的主观能动性，使学生成为学习的主人。本文针对如何发挥学生的主体作用进行了探究。
小学语文、学生主体、改革
G622(初等教育)
2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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