小学语文生成性课堂的驾驭策略

摘要：

课堂驾驭的能力，是教师在课堂上用以维持学生适宜行为的措施，是教学要求中最基本、最综合的一项能力。它包括教师试图鼓励学生对课堂任务进行合作和参与而采取的一系列行为和活动的组织能力。它不仅约束、控制着有碍学习的不良行为，而且引导着学生进行积极的学习行为，从而达到学习的目的。本文就小学语文生成性课堂的驾驭策略进行了思考与分析。

关键词：小学语文、生成性课堂、驾驭策略

分类号：622

在线出版日期：2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：45-45