小学语文低年级课堂教学板书设计的几点看法

摘要：

小学低年级板书形式应多种多样，简洁明了，具有启发性；切忌花里胡哨，刻板单一，复杂烦琐。只有不断刺激学生的视觉，让学生时时都有新鲜感，才能保持持久的学习兴趣和学习积极性，板书的特有功能才会最大限度地发挥出来。

关键词：小学语文、低年级、课堂教学、板书

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2013-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：39-39