基于SPOC的虚实结合的"路由与交换技术"实验教学设计

摘要：

通过在线学习和传统课堂融合的方式,以学生为主、教师为辅的课堂翻转,将虚拟仿真实验与真实实物实验有机结合,并基于SPOC的教学模式,对静态路由实验进行了教学设计.教学实践表明,学生能充分体验个性化的完整、深度学习,学生主动学习、自主学习的积极性被充分调动,进一步提升了学生的专业能力和工程实践能力.

关键词：SPOC、"路由与交换技术"实验、教学设计、教学模型、仿真实验、实物实验

所属期刊栏目：40

分类号：G642.4;TP393.028(高等教育)

资助基金：新疆维吾尔自治区普通高校教育教学研究;改革项目;喀什大学教研教改重点项目

在线出版日期：2020-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：103-106,116