早期阅读课程游戏化教学的内涵与实施

摘要：

阅读对于幼儿有重要意义,幼儿的阅读需要特殊引导和支持.早期阅读课程游戏化教学是比较适宜的阅读教育形式,能有效克服目前幼儿园阅读教学活动中存在的一些问题,在实施中要注意明确活动目标,提供丰富的结合幼儿生活经验的阅读资源,利用各种游戏因素进行.

关键词：早期阅读、阅读技能、阅读习惯、游戏化教学

所属期刊栏目：40

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

资助基金：昭通市十三五第三批教育科学研究课题,编号201807

在线出版日期：2019-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：104-108