大学英语分级教学中的多元化教学模式研究——以喀什大学为例

摘要：

大学英语分级教学是指遵循“因材施教”的教学原则,以喀什大学的大学英语分级教学为例,通过分析大学英语分级教学中存在的问题,结合大学英语多元化教学模式的作用和意义,从教学关系、教学内容、教学方法、教学手段及教学评估等各方面提出多元化教学模式的实施策略,将有利于推动大学英语教学改革,提高大学英语的教学效率.

关键词：大学英语、分级教学、多元化教学模式

所属期刊栏目：37

分类号：H319.3(英语)

资助基金：喀什大学2015年校级教研教改课霞“喀什大学大学英语分级教学中的多元化教学模式实证研究”KJFY1508

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：99-100,108