关于测绘专业创新型大学生培养困境的若干思考——结合长沙理工大学情况分析

摘要：

当今学科交叉日益频繁,地理信息科学技术应用日趋深化,普通高等院校测绘地理信息专业教学改革亦应“与时俱进”地满足学科发展和社会生产需要.文中从长沙理工大学测绘工程本科专业及地理信息交叉学科人才培养现状出发,从学生、教师和培养方案与机制等方面剖析了大学生创新能力培养面临的困境,为建立并实施相应的改革举措提供借鉴依据.

关键词：测绘、地理信息、学科交叉、创新

分类号：G642(高等教育)

资助基金：长沙理工大学教学改革研究项目JG1319

在线出版日期：2015-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：105-106,113