《地图学》课程教学模式改革探讨

摘要：

针对学生学习目标不明确、学习主观能动性和实践动手能力不强等问题,作者提出了<地图学>课程"四位一体"的教学模式,明确了知识与理论传授、专业能力培养、科学思维启发与职业发展引导的关系,指出了该教学模式实现的重点及难点,并探讨了相关的教学内容、教学方法和课程考核体制的设计.

关键词：地图学、教学改革、教学模式

分类号：P28(地图制图学（地图学）)

资助基金：中国矿业大学北京2008教学改革项目J080102

在线出版日期：2010-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：83-85,88