基于体外受精-胚胎移植患者健康信息需求的节点健康教育模式构建及应用

摘要：

目的 以健康信息需求为导向,构建体外受精-胚胎移植(IVF-ET)助孕患者治疗节点健康教育模式并应用,评价其效果.方法 采用类实验研究方法,对照组采用常规健康教育模式,实验组采用以健康信息需求为导向的节点健康教育模式,对比2组患者健康教育后焦虑、抑郁评分,IVF-ET认知度,满意度.结果 干预后,实验组患者焦虑、抑郁得分分别是([1(0,2)],[1(0,2)])分,均显著低于对照组([2(0,4)],[2(0,4)])分,(P均＜0.001);实验组患者IVF-ET认知度得分显著高于对照组(76.63±9.67VS70.19±11.92),(P＜0.001);实验组满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 以健康信息需求为导向的节点健康教育模式能提高患者IVF-ET认知度、满意度,缓解其焦虑抑郁情绪,值得在临床实践中推广并应用.

关键词：体外受精-胚胎移植;健康信息;节点健康教育;效果评价

所属期刊栏目：43

资助基金：中华护理学会基金资助项目ZHKY201905

在线出版日期：2022-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：167-172