探索在本科教学中腹腔镜操作培训的规范化流程

摘要：

目的 探索在本科教学中腹腔镜操作培训的规范化流程.方法 选取2017年6月至2019年6月在昆明医科大学第一附属医院胃肠与疝外科实习的90名本科实习生,分3期培训,每期30人,培训4周,每期培训30学时.培训内容包括腹腔镜基础理论学习、手术视频学习、体外模拟箱基本技能操作训练(拾豆、缝合打结、动物组织缝合)以及腹腔镜手术虚拟训练系统培训.根据每期学员的反馈意见调整下期课时安排,对比3期不同课时安排下学员理论考核成绩、操作技能考核成绩及学员培训满意度.结果 3期所有培训学员理论考核成绩均合格,差异无统计学意义(P>0.05).学员完成培训后,完成体外模拟箱基本技能操作训练(拾豆、缝合打结、动物组织缝合)操作用时均短于培训前,差异有统计学意义(P<0.05).体外模拟箱基本技能操作训练、腹腔镜手术虚拟训练系统培训分配课时较多学员在第2、3期培训后完成拾豆、缝合打结、动物组织缝合用时均短于分配课时少的第1期,差异有统计学意义(P<0.05);第2、3期学员完成拾豆、缝合打结、动物组织缝合用时比较,差异无统计学意义(P>0.05).培训后反馈结果提示,第3期学员满意度和参与积极性最高.结论 科学的安排培训时间及培训方法可以提高本科实习医学生的腹腔镜微创技能,具有推广价值.

关键词：腹腔镜操作培训、本科临床教学、规范化流程、腹腔镜手术虚拟训练系统

所属期刊栏目：42

分类号：R615(外科手术学)

资助基金：昆明医科大学校级教研教改重点基金资助项目2017-JY-Z-09

在线出版日期：2021-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：162-166