基于数据库的CBL教学法在《医学统计学》教学中的应用

摘要：

目的 探讨基于数据库的CBL教学法在医学统计学用的应用.方法 实验组学生采用基于数据库的案例教学法,对照组学生采用案例教学法.用定量分析和定性分析对结果进行评估.定量分析对成绩进行比较,定性分析用调查问卷对学生的学习兴趣和主动性进行调查并比较.结果 实验组学生的成绩、学习兴趣和学习的主动性均高于对照组差异有统计学意义(P＜0.01).结论 基于数据库的CBL教学法能提高学生的学习兴趣和学习主动性,能更好的培养学生解决实际问题的能力.

关键词：数据库、CBL教学法、医学统计学

所属期刊栏目：38

分类号：R195.1(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：国家自然科学基金资助项目81160364;昆明医科大学教研教改基金资助项目2015JYY18

在线出版日期：2018-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：138-140