PBL结合摄像反馈在留学生分子生物学实验教学中的应用

摘要：

目的 探索PBL结合摄像反馈法在留学生分子生物学实验教学中的应用.方法 以2013～2014级5年制医学留学生为研究对象,采取PBL结合摄像法为实验组,传统实验教学法为对照组,比较2组测试成绩、英文口语表达能力、主动学习能力等的差异.结果 实验平时成绩、实验理论测试成绩、实验操作测试成绩实验组均高于对照组(P=0.001).期末理论测试成绩实验组也高于对照组(P=0.01);英文口语表达能力、主动学习能力等实验组均高于对照组(P=0.001).结论 PBL结合摄像反馈教学法在留学生分子生物学实验教学中取得了显著的教学效果.

关键词：留学生、分子生物学实验、问题式教学法、摄像、教学方法

所属期刊栏目：38

分类号：R34(人体生物化学、分子生物学)

资助基金：高校教学名师基金资助项目6011418001;昆明医科大学校级教研教改基金资助项目2014JY-Y-06,2016JY-Y-3;昆明医科大学校级质量工程基金资助项目J1301306605

在线出版日期：2017-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：133-137