法医毒物分析实验课形成性考核的实践与思考

摘要：

目的建立并实施“法医毒物分析实验”形成性考核体系,提高教学质量.方法以法医专业2009级学生为研究对象,分对照组和实验组,在“法医毒物分析”实验教学中,对照组按照终结性考核进行教学,实验组学生实施形成性考核.结果实验组学生学习成绩优于对照组(P＜0.05).结论 “法医毒物分析”教学中开展形成性考核,有助于调动学生学习积极性,提高学生综合能力.

关键词：法医毒物分析、形成性考核、终结性考核、教学质量

所属期刊栏目：36

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：云南省教育研究学术工作站医学课程全面质量管理研究站基金资助项目YJY201306;昆明医科大学教研教改课题2013JY-Y19

在线出版日期：2015-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：163-166