医科学生语言学习策略情况调查

摘要：

目的 对医科学生学习策略的调查,分析语言学习策略与学生学习成绩的相关性,对学生的语言学习策略提出合理建议.方法 采用“IAS”量表,从4个不同专业的学生中随机抽取部分学生进行问卷调查.结果 大学英语四级考试成绩与认知策略和调控策略的使用率间有相关关系.讨论 教师了解学生的学习策略,可以调整自己的教学策略和教学方法,从而提高教学效果.

关键词：医科学生、学习策略、调查

所属期刊栏目：33

分类号：H319.1(英语)

资助基金：云南省教育厅科学研究基金资助项目09Y0185

在线出版日期：2012-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：148-150