医学遗传学课程教学中内容的整合

摘要：

目的 结合教育学、教育心理学的有关理论和教学实际,提出高等医专医学遗传学教学内容的新的编排与组织方案,并探讨新方案在教学实践中的应用效果.方法 在教学实践中对云南医专两个班的学生分别采用新的教学内容整合方案及原教材的内容顺序进行授课,期末对学生成绩和学习态度进行分析评价.结果 实验班的学生成绩和学习兴趣均高于采用原教材内容顺序进行授课的对照班,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 创新性地提出的医学遗传学教学内容整合方案具有很高的理论价值和实践价值,非常有利于教学效果的提升.

关键词：大学专科、医学遗传学、教学内容、学习心理学

所属期刊栏目：32

分类号：R394

资助基金：云南省教育厅科学研究基金资助项目08Y0399

在线出版日期：2012-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：131-134